Resumen trabajo planetas por Alejandro-Jose Luis Enero 25, 2009
Posted by diver4esojoseluis in alumnos.Etiquetas:ámbito científico-técnico
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CARACTERÍSTICAS DE LOS CUERPOS CELESTES ESTUDIADOS
MERCURIO-uno de los planetas mas desconocidos del sistema solar,poseedor de 3 lunas,su superficie es similar a la de la luna terrestre
VENUS-tenemos muy poca informacion de él,tiene 1 atmosfera de cO2 y un nivel de radioactividad similar al de rocas volcanicas
LUNA TERRESTRE-sus rocas se calcula que se originaron hace unos 4000años
MARTE-lo mas caracteristico son sus cambios de tonalidad estacional en la corteza marciana,y sus frecuentes tormentas de arena
JUPITER-constituye el 75% de la masa de los cuerpos planetarios ,lo mas caracteristico es su enorme tamaño
SATURNO-sexto planeta cuya caracteristica es el curioso resplandor que producen sus anillos
URANO-radio 4 veces superior al de la tierra,y con 1 sistema de 9 anillos fotografiados en 1977
NEPTUNO-un tamaño equivalente a 60 tierras,en su interior esta compuesto de gases,agua,amoniaco….
TIERRA-es el unico planeta apto para la vida humana ya que es el unico poseedor de 1 capa de ozono con oxigeno,y con las condiciones de temperatura humedad….necesarias.
A.cientifico Lauri:) Noviembre 9, 2008
Posted by diver4esolaura in alumnos.Etiquetas:ámbito científico-técnico
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Esta semana en ámbito científico tecnológico hemos empezado temario (tema 2) que trata sobre los átomos, elementos y compuestos.
Hemos empezado a dar sustancias puras, mezclas heterogéneas y homogéneas y características de separación de mezclas :filtración, decantación, evaporación, cristalización y destilación.
Esto es todo lo que hemos hecho en esta semana 
Ámbito Científico.ALBA :) Octubre 18, 2008
Posted by diver4esoalba in alumnos.Etiquetas:ámbito científico-técnico
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Esta semana , en ámbito científico hemos estado viendo más fórmulas acerca de los planetas.
La pasada semana vimos la masa, superficie y volumen ,esta semana hemos continuado calculando la densidad, rotación y traslación a partir de lo ya visto.
Por otra parte hemos aprendido a calcular el IVA y tantos por ciento de diferentes unidades.
Apartir de lo dado de los planetas y sus distintas fórmulas,hemos visto cuanto puede tardar un planeta en dar la vuelta a sí mismo mediante la fórmula de la aceleración.
También a calcular la velocidad de un cuerpo cuando empieza desde cero o a calcularla cuando ya lleva un tiempo en movimiento y su velocidad es continua y constante.
Es todo por esta semana
Información sobre el ámbito científico – técnico Octubre 7, 2008
Posted by diver4esoalejandro in alumnos.Etiquetas:ámbito científico-técnico
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En esta evaluación, hemos empezado a trabajar los números reales y la proporcionalidad. También las potencias de exponente entero, la notación científica, las unidades de medida y los porcentajes.
Por último ha sido la geometría: dentro de ella trabajamos con las circunferencias y las medidas de los planetas (superficie, volumen, masa, circunferencia de una esfera…).
Lo primero que dimos fueron los números reales y la proporcionalidad. Empezamos hablando de las distancias entre los planetas y del sol con ellos. También hablamos sobre lo que era una UA (unidad astronómica) y lo que era un año luz, el espacio que recorría y su velocidad. Después de eso pasamos al sistema internacional (magnitudes de medida fundamentales) y las unidades.
Magnitudes-> longitud, masa y tiempo
Unidades -> metro, kilómetro y segundo
También pasar de una magnitud o una unidad a otra más alta o más baja.
A continuación seguimos con la proporcionalidad: el IVA (saber el IVA de los precios y cuales son sus precios reales) y los porcentajes.
Por último, la materia más reciente que hemos estudiado ha sido geometría.
Las longitudes de las circunferencias: multiplicando números por el número pi por el radio.
Qué es el círculo y qué es la circunferencia (saber diferenciarlas) de un planeta, por ejemplo, la superficie de la esfera -> (4pi radio al cuadrado).
También el volumen de la esfera -> (4tercios pi radio al cubo).
Todo el temario que estamos y hemos dado en ámbito científico, está relacionado y se pretende relacionar con el universo y sobre todo con los planetas del sistema solar (luna, sol). La distancia entre ellos, la distancia de ellos con el sol y sus órbitas.
